第2課：當前時間

在這個過程中，無論是在日常生活中都易於使用，都是因為
我們將檢查句子設置。
當前時態由德語單詞Präsens定義。
你知道，對於一個有意義且正確的句子，主語和謂詞必須兼容並且
我們語言中的動詞根據個人和時間得到不同的插入。
這種情況在德語中也有效，動詞根據人稱和時態都有後綴。
應該徹底記住。
因此，首先，通過根據現在時的個體學習德語動詞的後綴
讓我們開始上課。
但是，我們還要提到以下幾點： 現在時的規則和不規則動詞
換句話說，有規律和不規則
由於現在的動詞之間沒有太大差異，我們是
我們不會將它們區分為常規動詞和不規則動詞。

讓我們採取動詞並採取土耳其語和德語的行動。

舉例來說，先學習（學習）動詞並把它當作目前時間。
首先，我們拋出名詞，它是動詞的不定式，動詞的根源被拋在後面。

lerneen =學習MEK
學習lern =

（讓我們提供一些與我們的主題無關的信息。
剩下的單詞學習指出土耳其語中的命令，所以向其他人學習！ 我們以的形式下達命令。
在德語中也是如此，當不定式後綴被省略時，剩下的lern一詞也表示一個順序。）

現在我們可以根據我的未婚妻拍攝。

如上表所示，通過在動詞的根部添加一些珠寶，
我們開槍了。 由於我們之前已經提供過有關人稱代詞的信息，因此在此不再提及人稱代詞。
但是如果你想學習 請點擊這裡。
上表目前幾乎適用於所有行為。
上述製表行為彼此分開，以便更容易看到添加到根和動詞的後綴。
它通常寫在相鄰的位置，必須記住這些後綴。
無論如何，如果你練習不同的動詞，這將是相當永久的。
然而，就更好理解和持久而言，讓我們現在拍攝更多。

我們在Tabloda的同一行上有三個O（3）代詞，因為所有三個代詞都以相同的方式繪製。
正如你在上面的表格中可以看到的那樣，很明顯它會為每個人帶來。
如果我們記住了這些後綴，那麼要做的工作非常容易。
首先我們刪除不定式動詞，然後根據人物添加到動詞的其餘部分。
工作很簡單。
現在你根據當時的個體學習動詞共軛，
你必須使這個活動永久永久。
下一課，我們現在可以繼續講句子。 但是您也可以在上面的示例中單獨使用以下動詞。
你可以拍攝，不要忘記問你是否可以。

rennen：運行
的等價物：考慮
如焚：調用
初學者：啟動

如果你自己採取這些行動，你可以開始做句子。
你們都成功了......