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德語句子設置課程,如何建立德語句子

德語句子設置,德語句子示例,德語句子。 學習做一個德語句子。 親愛的朋友們,我們將在此德語課程中為您做基礎。 嚴格按照。

注意:為了充分理解此內容以及將在下文中說明的主題,您必須對土耳其語語法主題有足夠的了解。


如果有關於土耳其文法中的句子和項目的信息,您將在很短的時間內消失。

簡單感應設置
我們認為由主語和謂語組成的句子是簡單的句子。
例如

我要走了。
你在笑。
他們會閱讀。
句子是非常簡單的句子結構。 如果注意,上面的所有三個句子中都會出現主語-動詞兼容性。

在正確和有意義的線索中,主謂結合是必不可少的。
如果主語和動詞在句子中不兼容,則該句子將被打斷且毫無意義。 讓我們看一下例子

我會去的。
你正在閱讀它。
你來了。
句子是斷句。 因為在這些句子中,動詞沒有根據主語進行共軛,並且出現了主語-動詞不匹配。

例如,腐敗的句子“我將去id應該根據主題安排”,我將去“或裝載,yükleme他們將去”。
好吧,由於主語和動詞在句子中必須始終兼容,因此我們只需看一下句子的動詞就可以了解句子的主語。

讓我們在下面寫一些例子:

我來了。
你寫。
他們寫道。
接下來是你。
以上幾句話。
在句子“我來yapan,執行工作的人(主題)很容易被理解為birinci I olan。
你寫的句子dın的主題“是”你可以理解的gibi。
他們寫的acm的主題是“他們......
在你的主題將來“是你是..
當然,我們看一下cümlenn的謂詞,我們知道cümlenin的本質。
那麼,這些動詞是否只是給我們提供關於宗族主題的信息?
當然不是。
動詞也句子對我們的主題,任務完成,屋頂並給出了一句模式的信息。
這些事實將庫姆勒的謂詞帶到了正方形,行為的未過濾狀態被稱為行為的不定態。
土耳其語動詞的不定式是-mek或-mak。
在德語中,不定式後綴是-en,有時是-n。
現在我們來比較兩個事實以更好地理解情況。

土耳其語中spielen動詞的對等物是要玩的。 這兩個動詞都是不定式形式。

斯皮爾 - 恩
玩 - 麥

可以看出,根據上面的動詞,不定後綴是德語中最多的,而mak是土耳其語。

如果動詞的不定式被拋出,動詞的其餘部分被認為是動詞。
當動詞被添加到人時,動詞的不定式動作被採用,人,時間等被添加到剩餘動詞的根。

我們來舉個例子來解釋一下。

我們用動詞的不定後綴來閱讀,我們有“讀kalıy”這個詞。讓我們帶一個人和一個時間依戀這個詞。 讓我們帶來單數人後綴和現在的後綴。

讀 - 你 - 嗯

現在我們來解釋一下這節經文的補充內容。
閱讀:動詞的根源
你:當前時間eki
恩:1。 個人(一)

我們現在再做幾個鏡頭:

讀 - 太陽 - 太陽
讀 - DU - N.
讀 - 你 - UZ
讀 - DU - K.
現在讓我們在這裡提出一個要點。 以我們讀過的動詞為例。
兩者都是1。 儘管這是一個複數人,但他們為什麼會得到不同的人物依戀?
這種情況與語法結構有關,並且是由於使用了不同的時態。 根據動詞時態和人稱,德語動詞的詞綴也不同。

就像在我們的語言中一樣,刪除德語中的不定式後綴,並將後綴帶到動詞的根部。

現在讓我們用德語拍攝一個事實上的鏡頭:

Lernen:學習
我們正在拋出動詞的音階並向後移動 lerne 這個詞仍然存在。
現在這個 lerne 我會帶一個人和時間來講故事。 我帶來了奇異的人,並給出了時間後綴。

Lern - e:學習 - 治愈 - 嗯
正如你所看到的,它只是 - 事實上,無論是現在還是1。 給個人的意義。

Lern - t:學習 - 好 - 你的

Lern - te:學習 - 迪 - 米

我們在上面給出了一些動詞的變形。 將來,我們將徹底學習根據時態帶給動詞的詞綴。

現在讓我們更多地關註一點。
如您所見,我們刪除了動詞的不定式後綴,並通過在其餘動詞的詞根上添加後綴來使動詞變共軛。 但是,儘管德語中的絕大多數動詞都以這種方式被共軛,但是大約有200個不規則動詞不遵循該規則。
如果在動詞被動詞時動詞的動作不會改變,那麼這個動詞被稱為常規動詞。
但是,如果動詞變成根,這就叫做不規則動詞。
規則動詞有時是弱動詞,不規則動詞有時被稱為強動詞。
那麼我們怎麼知道動詞的根源是否會改變呢?
為了回答這個問題,你必須記住所有不規則動詞。
在這個階段,你只能開始記住日常生活中最常用的那些。
但是我們不要忘記,我們沒有其他辦法來記住這些行為和射擊!

支持德國的法律是什麼?

德語中有一個助動詞概念。 助動詞在句子中具有多種功能。 本質上,德語有3個助動詞。 這些是助動詞sein-haben-werden。 這些助動詞沒有土耳其語等效詞,並且助動詞不能在句子中單獨使用。 它們必須與句子中的普通動詞一起使用,以便它們可以更改實際動詞的時態或含義。

上述輔助動詞也可以同時用作普通動詞。
如果用作普通動詞,則它們具有含義,可以單獨使用。 隨著課程的進行,我們將更詳細地看到輔助動詞主題。

這裡我們代表一些重要的觀點提供了一些語法信息。

在接下來的課程中,我們將繼續解釋從最簡單的句子結構到最複雜句子的語法句子設置。
各種關於我們的德語班的問題和反饋almancax論壇或意見,我yazabilirsiniz.t的根本問題將由almancax導師來回答。
我們祝你一切順利......

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